开展产学研融合的课程资源建设和融入思政要素的教学,是卓越工程师培养模式下研究生课程改革的有效途径。文章以专业硕士研究生的化工制造安全与环境必修课程为例,介绍了该课程的建设与改革实践。课程教学团队基于卓越工程师培养框架,采用包含案例教学、理解吸收、情境推演和工程实践的“CASE”教学法,实施随堂测验、阶段报告及小组展示等形成性考核方式,同时在课堂教学中引入思政元素和思政案例,以增强学生的创新意识和创新能力,培养学生的团队协作能力;提升学生的社会责任感和使命感,为高素质、创新型卓越工程师培养提供有益的参考。